Duino si candida a “città che legge”

DUINO AURISINA. Il Comune di Duino Aurisina ha proposto la propria candidatura per ottenere la qualifica di “Città che legge”, un riconoscimento promosso dal Centro per il libro e la lettura, d’intesa con l’Associazione nazionale dei comuni italiani (Anci), per promuovere e valorizzare le entità impegnate a svolgere con continuità sul proprio territorio politiche pubbliche di promozione della lettura.

L’intento dell’amministrazione è di «riconoscere e sostenere la crescita socio-culturale, attraverso la diffusione della lettura come valore riconosciuto e condiviso, in grado di influenzare positivamente la qualità della vita individuale e collettiva». «Una Città che legge – spiega il consigliere delegato per la Cultura, Massimo Romita – garantisce ai propri abitanti l’accesso ai libri e alla lettura, allestendo e curando biblioteche e librerie, ospitando festival, rassegne o fiere capaci di mobilitare i lettori e incuriosire i non lettori, partecipando a iniziative congiunte di promozione della lettura tra biblioteche, scuole, librerie e associazioni e aderendo ai progetti nazionali del Centro per il libro e la lettura».

Per centrare l’obiettivo e ottenere la qualifica dell’Anci, Romita ha proposto di dare vita al “Patto di Duino Aurisina per la lettura”, coinvolgendo vari soggetti del territorio. «Il nostro intento – riprende il consigliere delegato – è quello di ridare valore all’atto di leggere come momento essenziale per la costruzione di una nuova idea di cittadinanza. I firmatari – aggiunge – si impegneranno a sostenere e supportare la rete territoriale per la promozione della lettura, coinvolgendo i soggetti che, a livello locale, possono offrire il loro contributo, in base alle rispettive capacità e competenze». In particolare, si punterà a collaborare alla diffusione del Patto e delle informazioni su programmi, progetti e obiettivi, a favorire l’adesione ai suoi programmi, a promuovere azioni e iniziative proprie nel quadro generale del progetto e percorsi formativi e di approfondimento sui temi della lettura.

(u. s.)