Fra vittorie e sconfitte a palla avvelenata imparando la sportività

Ogni venerdì per finire la settimana “in bellezza” porto la classe in palestra per le due ore di ginnastica (o “corpo movimento e sport”, come si chiama attualmente questa disciplina). Per i bambini è una festa, per la maestra un po’ meno... perché quando si comincia a giocare l’entusiasmo e il volume delle voci sono talmente forti che la palestra sembra uno stadio durante una partita avvincente e i timpani sono messi a dura prova. Prima del gioco si fa veramente ginnastica: il riscaldamento muscolare è importante e mentre propongo i vari esercizi cerco di spiegare la loro utilità e chiedo di impegnarsi a eseguirli il meglio possibile. Alcuni bambini in questa fase si rivelano dei gran pigroni: per loro la palestra è solo un ambiente dove si gioca. Ecco che allora i saltelli su una gamba dentro e fuori i cerchi diventano una strana passeggiata su uno o due piedi come se fosse un percorso ad ostacoli; la corsa s’interrompe per sistemare una scarpa i cui lacci si sciolgono in continuazione; i saltelli della rana cominciano bene e finiscono come fossero quelli di un elefante; strisciare sotto un ostacolo diventa difficoltoso se si dimentica che ci deve passare tutto il corpo: capita che qualcuno s’incastri a metà strada... Ci sono naturalmente anche bambini che eseguono tutti gli esercizi con molta precisione, più spesso le femmine, che a quest’età dimostrano maggiore attenzione e consapevolezza del loro corpo rispetto ai maschi.